OTROŠKI FILMSKI USTVARJALNOSTI NA POT
»Kaj vse so mladi filmski ustvarjalci ušpičili tokrat? Drame, komedije, parodije, aktvistične, poetične, turistične filme in še bi lahko naštevali!
Vsi ti filmi pričajo o tem, da se za domišljijo še ni bati. Ni se izgubila v poplavi instantnega, digitalnega, »reel« sveta, pa čeprav nas to skrbi vsako leto bolj. Prav nasprotno - kaže, da prav v času nenehne vizualne nasičenosti mladi še posebej čutijo potrebo, da ustvarjajo lastne podobe, lastne zgodbe, svoj svet. Učenje filmskega jezika je pri tem izjemno pomembno: ko razumemo, kako nastaja film, razumemo tudi, kako hitro nas lahko slika zavede, kako en sam rez v montaži spremeni pomen, in kako subtilne pasti prinaša umetna inteligenca.
A filmsko ustvarjanje je še nekaj več; je vaja v empatiji. Vsakič, ko razmišljamo, kako upodobiti svoje ideje, se postavimo tudi v vlogo gledalca. Vstopimo v perspektivo drugega, poskušamo razumeti svet skozi tuje oči, in to nas uči, kako lahko svet spremenimo na boljše.
Vsem najmlajšim filmskim in video ustvarjalcem, ki so svoje stvaritve prijavili na letošnji izbor, iz srca čestitam. Naj vas želja po pripovedovanju zgodb in ustvarjanju podob nikoli ne zapusti, saj vsaka zgodba, ki jo posnamete, odpira nov prostor za razumevanje sveta in drug drugega.«
Kaya Tokuhisa
selektorica Prve klape – 60. srečanja najmlajših filmskih in video ustvarjalcev Slovenije
»Prva klapa spodbuja filmsko ustvarjalnost najmlajših. Vsem filmom je skupno to, da so glavni kreativci prav otroci – oni sami so prevzeli vse avtorske vloge v filmu, od scenarija in režije, animacije, kamere in montaže. S tem, ko je mentor skupini le v pomoč in ne posega v njihov avtorskih proces, otroci postanejo svobodni. Upajo si upodobiti svoje svetove – pa naj bo to refleksija sveta, v katerem odraščajo, ali pa svet, v katerem bi želeli odraščati. Preko teh filmov dobimo vpogled v otrokovo razmišljanje in v njihovo videnje tega sveta, ki – žal – ni vedno najlepše.«
Matjaž Šmalc,
svetovalec za filmsko dejavnost na JSKD in vodja Prve klape
